Antigamente, escola era espaço de formação: social e intelectual. Mas, sobretudo, social. Quase que uma extensão da família.
MAS TEMOS QUE PREPARAR OS NOSSOS FILHOS PARA O MERCADO DE TRABALHO.
Ou seja, temos que transformá-los em mercadorias. Valorizar sua mão-de-obra. Agregar valor. Transformá-los em consumidores, de si próprios, inclusive.
Hoje em dia é assim: trabalhamos com metas. A meta do aluno é o vestibular. Como um carro que tem a meta de ser "o mais rápido", o "mais econômico", o de "maior estabilidade". Para garantir que esse carros, digo, alunos, batam suas metas, equipamos nossas fábricas, digo, escolas, com a mais alta linha de operários, digo, professores. Desta forma, como que em uma "linha de produção" parafusamos a matemática (e os macetes), parafusamos o português (e os macetes), a química (e os macetes), e assim por diante. Resumo, não temos mais filhos, alunos ou crianças. Temos carros.
E o tal "Mercado de Trabalho" continua ditando as regras...
Boa!!!!
ResponderExcluirEis o XIS da questão, felizmentes, existem ovelhas negras, anjos caídos, filhos revoltados que resolvem não trabalhar pra essa produção ou pelo menos têm consciencia que talvez possam alterar sua programação inicial e ao invés disso, aprendr a se virar nesse mundão.
Ai já nem é culpa direta do mercado, mas sim dos pais que já sufoca o filho com essa meta, se bem q eles tbm são vítimas, fo.da...
Só uma correção, nessa industria educativa, como na maioria delas os operários são os unicos que não recebem investimentos para serem "da mais alta linha"
uma sujestão de solução é os professores mais engajados e mais responsáveis, começarem a "educação" certa, para a vida na sala de aula, nem que seja por conta própria (sem formato padrão)
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